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蝌蚪窝一个释放的网站开展2020年春季复学后青年教师培训班读书交流分享活动(一)
作者/来源:李燕成  发表:2020-07-18  浏览:
  阅读分享,沐浴书香。为了促进青年教师发展,营造良好的阅读氛围,分享阅读经验,提升教育智慧,7月17日下午,蝌蚪窝一个释放的网站|蝌蚪窝青青草|蝌蚪窝一个释放蝌蚪青年教师培训班开展了复学后第一次线上读书分享交流会。在这里,七位青年教师立足不同类型的书籍,向大家分享自己读书的心得和体会,教科处主任唐年新、副校长赵文华出席本次交流会。

  活动开始前,唐年新主任就读书会的一些相关事情进行说明,唐主任说,青年教师作为学校的未来,需要不断的锻造自己,而读书就是最重要的一个途径。读书会已经是青年教师培训班的一个常规且成熟的活动,希望老师们利用好平台,不断进步。接着七位老师开始分享自己的读书心得。



  第一位分享的是王祎豪老师,王老师带来的书籍是《黑客与画家》。王老师从作者,书的内容以及自我感悟三个方面进行分享。在分享之前首先解释了书名中的"黑客"指的是能解决困难问题的优秀程序员而非犯罪分子。王老师首先通过作者的生平经历,告诉大家要做一个”有趣“的人。之后简要介绍了本书的主要内容,分别是黑客的成长过程、黑客的工作成果以及黑客使用的编程工具。随后王老师介绍了编程的基本概念以及编程对人的思维的影响。最后,王老师通过”走迷宫“的实际案例向大家介绍了如何运用”编程思维“去解决问题。王老师认为,编程不是少数人的专利,只要愿意学习,人人都能拥有这个时代迫切需要的”编程思维“,拥有了这样的思维方式,我们就能从创作的层面更好地理解这个飞速发展的计算机时代!



  第二位上场的是时舜老师,时舜老师给大家分享是波利亚的《怎样解题》一书,作为一名数学家,波利亚在数学方面的贡献是巨大的,时舜老师首先是简单的介绍了这本书的作者以及大致内容,然后截取了书中的一个片段来分享。时舜老师认为作者对怎样教学生解题的想法非常独到,我们不应该去教学生怎样去解题,而是可以尝试用问题引导的方式教学生怎样在已有的基础知识上去思考一个新问题。这不仅仅是对解题有帮助,而且对于解决生活中的一些问题也有很大的参考价值。最后时舜老师给大家分享了作者留给读者的一个有趣的题目,希望老师们可以多多交流。



  第三位分享的是李燕成老师,李老师和大家分享的是《乌合之众》。李老师以读书是讲究缘分的,希望自己的分享能促成老师们和这本书的缘分导入。李老师首先介绍了该书的作者以及作者创作的时代背景,用一个故事引入,以“有独立见解的人们,却会退化成类似动物的存在”讲述了作者在本文的中心观点,介绍了心理学意义上的群体的含义、诞生、分类、特点以及重点讲述了个体进入群体后发生变化的原因。并提出了自己对本书观点的看法,李老师认为,虽然书中的某些观点显得有些极端,但是背靠那个特殊时代,更能领悟其中深意,通过书中对群体心理的阐释,可以让我们看透身边一些群体现象,例如网络谣言。最后,李老师以希望通过自己分享能和大家一起走进《乌合之众》,缔结和大众心理研究的缘分完成读书分享,前后呼应!



  第四位上场的王诗颖老师,王老师和大家分享的是《空巢》,聚焦我国空巢老人的现状,从书中几个真实的故事感悟空巢老人的孤独、辛酸与无奈,呼吁大家关注老年人,从自身做起,提升老年人的幸福感,因为关注老年人,就是关注我们的未来。



  第五位分享的是周敏老师,周老师带来的书籍是《余映潮文言课文教学实录及点评》,这本书收录了余映潮老师执教的15节文言课文教学课,既有生动的教学实录,又有专业的课堂点评。周老师以《三峡》、《答谢中书书》和《记承天寺夜游》三篇课堂实录为例,从积累知识、理清结构、熏陶情感三个方面总结了这本书对于她在“如何将诵读训练融入文言课文教学”方面的启发。



  第六位上场的是陈露老师,她交流的书是《“教学机智”——教育智慧的意蕴》,从本书的九个章节进行阐述,分别为迈向智慧教育学、教育学的概念、教育的时机、教育学的性质、教育学的实践、机智的性质、教育机智、机智与教学、结论。陈露老师主要从教学机智的角度进行介绍,她觉得对她最有启发意义的语录有这些:一、机智通过言语来调和;沉默是机智最有利的调和剂之一;三、机智通过眼睛加以调和。当嘴巴和眼睛相互矛盾时,孩子往往相信眼睛。最后,她谈了本书的启发,分别是学会克制,学会反思,学会等待。



  最后一位分享的是彭瑾瑶老师,彭老师带来的是《细胞生命的礼赞》。彭老师首先介绍了该书的作者和译者的评价。同时介绍了该书的目录部分,虽形散然神不散,《作为生物的社会》《社会谈》都是在讲述群居性昆虫与人的共同之处,是他对昆虫的有趣研究和独特理解。彭老师还为大家分享了她最喜欢的《细菌》这个章节,与以往人类认为细菌是疾病根源的观点不同,作者认为人类之所以患病,是因为细菌产生的代谢产物让人类无法消化,加上人类免疫系统的过度反应,从而导致疾病的产生,他们一直是一个温和的高级生物共生者。最后,彭老师希望通过分享这本书能让大家感受到生命的坚韧和万物的生机,而非人定胜天。



  活动最后,赵文华副校长对七位老师的分享表示肯定,并勉励青年教师:读书使每个人获得成长,而分享的意义和价值就是能从中得到一些感悟,愿青年教师们以书为鉴、以书会友,共同进步。同时赵校长还对青年教师培训班提出期待,希望培训班可以探索更多的读书形式,创新交流平台,以此促成大家好读书、读好书的习惯,用书籍智慧成就我们的人生,同时打造学习型、分享型的团队氛围,遇见更好的我们。
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